Разработка урока по биологии на тему "ПМП при повреждении ОДА"

  • Задачи
  • Движение может заменить по своему действию любое лекарство, но все средства мира не в состоянии заменить движения.
  • Проверка ЗУН
  • . 3 мин.
  • Изучение нового материала
  • Как вы думаете, о чем сегодня должна пойти речь
  • Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей
  • Д/з записываем в дневник.
  • 1 группа – специалисты по переломам
  • 3 группа - специалисты по вывихам
  • Приложение 2
  • Виды переломов
  • 2 группа - специалисты по растяжению связок
  • Растяжение связок
  • Причины
  • Виды травм

  • Скачать 106.47 Kb.


    Дата27.09.2017
    Размер106.47 Kb.
    ТипКонспекты

    Скачать 106.47 Kb.

    Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей

    Цель: Ознакомление с видами повреждений опорно-двигательного аппарата.
    Освоить технологии оказания первой помощи при переломах костей, вывихах, растяжениях.

    Растяжение связок - распространённый вид травмы. Растяжение обычно возникает при резких движениях в суставе, превышающих его нормальную амплитуду. Чаще всего растяжению подвергаются связки голеностопного и коленного суставов.
    Перело́м ко́сти - полное или частичное нарушение целостности кости при нагрузке, превышающей прочность травмируемого участка скелета. Переломы могут возникать как вследствие травмы, так и в результате различных заболеваний, сопровождающихся изменениями в прочностных характеристиках костной ткани.
    Опорно-двигательная система (опорно-двигательный аппарат, костно-мышечная система, локомоторная система, скелетно-мышечная система) - функциональная совокупность костей и скелета, их соединений (суставов и синартрозов), и соматической мускулатуры со вспомогательными приспособлениями, осуществляющих посредством нервной регуляции локомоции, поддержание позы, мимики и других двигательных действиях, наряду с другими системами органов, образует человеческое тело.
    Пе́рвая по́мощь - срочное выполнение лечебно-профилактических мероприятий, необходимых при несчастных случаях и внезапных заболеваниях, меры срочной помощи раненым или больным людям, предпринимаемые до прибытия медработника или до помещения больного в медицинское учреждение.

    Задачи:

    1. образовательные: охарактеризовать различные виды травм.

    2. развивающие: научить оказывать первую помощь при растяжении связок, вывихах суставов, при переломах костей; ознакомить с мерами предупреждения нарушений опорно-двигательного аппарата.

    3. воспитательные: продолжить формирование знаний и умений о здоровье человека, о бережном отношении к нему.

      Здоровье Должно оставить беспечность, коль дело пойдёт о здоровье. Меру важно во всём соблюдать - в еде и напитках И в упражненьях для тела, и мера есть то, что не в тягость.

    Оборудование:

    • компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска;

    • Учебник 8 класса. Биология. Человек. Н.И.Сонин, М.Р.Сонин - М.: Дрофа, 2002Таблицы учебные "Скелет человека", "Строение и состав костей", "Типы соединения костей", "Виды переломов";

    • шины, бинты, дощечки, косынки, на каждый стол – задания в конвертах.

    Понятия: растяжение, вывих, ушиб, перелом открыты и закрытый, иммобилизация, шина,

    Тип урока и вид урока: комбинированный

    эпиграф Движение может заменить по своему действию любое лекарство, но все средства мира не в состоянии заменить движения.

    Тиссо

    Методы, приемы и средства

    Ход урока

    Вступительное слово учителя

    1мин.

    1. Организационный момент

    Добрый день ребята, уважаемые гости! Я рада приветствовать вас! Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте всем удачи, ведь удача нам сегодня очень пригодится. Постарайтесь быть внимательными, а самое главное - работайте дружно и тогда у нас все получится! А я сделаю все возможное, чтобы вы приобрели сегодня на уроке необходимые знания и навыки.

    Эпигрофом к уроку я взяла слова Тиссо

    Движение может заменить по своему действию любое лекарство, но все средства мира не в состоянии заменить движения.














    Работа по группам

    5 мин

    1. Проверка ЗУН

    Каждый живой организм, относящийся к подтипу Позвоночные, или Черепные, в том числе и человек, способен к движению.

    Органи́зм (позднелат. organismus от позднелат. organizo - «устраиваю», «сообщаю стройный вид», от др.-греч. ὄργανον - «орудие») - живое тело, обладающее совокупностью свойств, отличающих его от неживой материи, в том числе обменом веществ, самоподдерживанием своего строения и организации, способностью воспроизводить их при размножении, сохраняя наследственные признаки.

    - Чем мы занимались на прошлых уроках? (изучали опд)

    - Что вы узнали? ( значение, строение скелета, какие бывают кости как соединяются, какие функции выполняет скелет)

    - А домашнее задание вы подготовили?

    Домашнее задание - задание, задаваемое учителем (преподавателем) ученику (студенту) для самостоятельного выполнения после уроков (пар). Домашнее задание призвано предупредить забывание нового изученного на уроке материала, усвоение которого носит концентрированный характер[источник не указан 1368 дней].
    (да)

    - Проверим?

    Для этого, каждой группе даны конверты с заданиями. В течение определенного времени вы должны выполнить задания. 3 мин.

    Выполнение задания


    Конверты.1. Функции скелета . . . (опорная и защитная, двигательная).

    2. Скелет головы . . . (череп) .

    3. Скелет головы состоит из двух частей . . . (мозговой и лицевой).

    4. Отделы скелета туловище . . . (позвоночник и грудная клетка).

    5. Соседние позвонки отделены друг от друга . . . (хрящевыми дисками).

    6. Плечевой пояс образуют . . .

    Грудная клетка Грудная клетка, грудь (лат. Thorax) - одна из частей туловища. Образуется грудиной, рёбрами, позвоночником, а также мышцами. Грудная клетка содержит в себе грудную полость (Cavum thoracis), а также из-за изогнутости диафрагмы верхнюю часть брюшной полости.
    Плечевой пояс Плечевой пояс (пояс верхних конечностей) - совокупность костей (пары лопаток и ключиц) и мышц, обеспечивающих опору и движение верхних (передних) конечностей. У некоторых животных имеется третья парная кость плечевого пояса - коракоид.
     (лопатка и ключица).

    7. Три отдела скелета верхней конечности . . .

    Рука - верхняя конечность человека, одна из главнейших частей тела. С помощью рук человек может выполнять множество действий, основным из которых является возможность захватывать предметы.
    (плечо, предплечье, кисть).

    8. Три отдела кисти . . . (запястье, пястье, пальцы).

    9. Три отдела нижней конечности . . . (бедро, голень, стопа).

    10. Плотная, сросшаяся с костью оболочка . . . (надкостница).

    11. Полости трубчатых костей заполнены . . .

    Нога (коне́чность ни́жняя свободная, лат. mémbrum inférius liberum) - парный орган опоры и движения человека.
    Трубчатые кости (длинные кости) - кости цилиндрической или трёхгранной формы, длина которых преобладает над шириной. Трубчатые кости растут преимущественно за счёт удлинения тела (диафиза) и имеют на концах эпифизы, покрытые суставным гиалиновым хрящом.
     (костным мозгом).

    12. Кости бывают . . . (трубчатые, губчатые, плоские).

    13. Мышцы прикрепляются к костям с помощью . . . (сухожилий).

    14. Работа, связанная с перемещением тела или груза называется. . . (динамической).

    15. Работа, связанная с удержанием определенной позы или груза называется . . . (статической).

    16. Привычное положение тела при стоянии, сидении и ходьбе . .

    По́за (из фр. pose через немецкий, ранее из лат. pono (супин positum) «класть, ставить») - положение, принимаемое человеческим телом, положение тела, головы и конечностей по отношению друг к другу.
     . (осанка).

    17. Болезненные изменения стопы . . . (плоскостопие).


    Время закончено. По 1 Представители от группы осуществляют проверку.

    Ответы на слайде.

    Молодцы. Сделайте самооценку и выставьте оценку в карту урока.


    Изучение нового материала – вводная беседа



    1мин













    Запись темы в тетради, постановка цели

    1мин





    (на доске)

    Запись плана на доске (заранее)

    1 мин











    Ответы учеников

    Заполнение таблицы

    20мин

    По каждой группе слайд


    1. Изучение нового материала

    А теперь все улыбнулись, расправили плечи. Помните, ребята, что при улыбке работают только 13 мышц лица, а при злости – 30! Нет смысла эксплуатировать такое количество мышц.

    В различных житейских ситуациях встречается вот это «вдруг». Слайд

    И как не вспомнить слова из рассказа А. П. Чехова - «Но вдруг... В рассказах часто встречается это «но вдруг». Авторы правы: жизнь так полна внезапностей!» слайд картинки

    Именно внезапно, вдруг и происходят несчастные случаи.

    Несчастный случай - непредвиденное событие, неожиданное стечение обстоятельств, повлёкшее телесное повреждение или смерть.
    Прочность костей и суставов велика, но удар, падение, сдавливание могут привести к травмам. Своевременная и правильно оказанная помощь способна задержать развитие тяжёлых последствий травм и облегчить последующее лечение.

    - Есть ли в классе учащиеся, у которых была травма опорной системы? Поднимите руки.
    - Какие виды повреждений опорной системы вы знаете? (
    Учащиеся перечисляют виды травм: это ушибы, переломы костей, вывихи суставов, растяжения связок).

    Верно.

    Как вы думаете, о чем сегодня должна пойти речь? (о травмах)

    Верно, мы поговорим о травмах опорно-двигательной системы

    Тема: Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей слайд

    Какие цели поставим. слайд

    1. Изучить виды травм опорно-двигательной системы и их симптомы.

    2. Научиться оказывать первую помощь при травмах.

    Работать мы с вами будем по следующему плану

    План: слайд

    1. виды травм опорно-двигательной системы и их симптомы.

    2. Оказание первой помощи при травмах.

    3. Д/з записываем в дневник.

    - Какие виды травм наиболее распространены?

    - Давайте подробнее разберем эти виды.

    Для этого я предлагаю выполнить следующие задания в группах:

    1 группа – специалисты по переломам

    2 группа - специалисты по растяжению связок

    3 группа - специалисты по вывихам

    Задания выполняем плану:

    1. Определение

    2. Причины повреждения.

    3. Внешнее проявление.

    4. Первая помощь.

    Затем каждая группа отчитывается о проделанной работе, с последующим заполнением таблицы другими группами (заполнение таблицы).

    РАБОТА В ГРУППАХ

    Оцените себя как вы работали на этом этапе урока и выставьте оценки в карту урока



    10мин







    Работа над ситуацией

    1. Закрепление

    Если несчастье произошло, то, как поступить? Поскорее призвать врача, фельдшера, медицинскую сестру... А как помочь пострадавшему во время загородной прогулки, в походе, на улице? Как же быть, если произошла травма опорно-двигательной системы?

    Сейчас вам предстоит продемонстрировать свои умения и навыки.

    Каждая группа получает задание.

    Послушайте ситуацию и предложите меры первой помощи. а правильность выполнения задания проверит наша школьная медсестра.

    Ситуация 1.

    Играя в теннис, человек упал и сломал пальцы на руке. Как правильно оказать первую помощь?

    Демонстрация: зажав мячик в кисте, забинтовать и подвесить на перевязку.

    Ситуация 2.

    Вешая шторы, домохозяйка упала и сломала кости предплечья. Какую помощь должны оказать ей соседи или домашние?

    Демонстрация: используя подручные средства, надо зафиксировать лучезапястный сустав и место перелома; шину накладывают с 2-х сторон, прямо до кончиков пальцев от локтевого сгиба. Неподвижность плечевого сустава обеспечивают перевязью.

    Ситуация 3.

    Во время лыжной прогулки в овраге Коля получил перелом плечевой кости.

    Лу́чезапя́стный суста́в (лат. articulátio radiocárpea) - подвижное соединение костей предплечья и кисти человека. Образован расширенной и вогнутой запястной суставной поверхностью лучевой кости и дистальной (расположенной дальше от туловища) поверхностью треугольного хрящевого диска, представляющих вогнутую суставную поверхность, сочленяющуюся с выпуклой проксимальной (расположенной ближе к туловищу) суставной поверхностью костей первого ряда запястья: ладьевидной, полулунной и трёхгранной.
    Плечевой сустав (лат. articulatio humeri) - подвижное соединение плечевой кости с лопаткой, связывающее свободную верхнюю конечность с поясом верхней конечности. Плечевой сустав является наиболее свободным суставом человеческого тела, что обеспечивает человеческую руку наибольшей свободой движения.
    Перелом плеча - состояние, при котором плечевые суставы выходят из правильного положения. Как правило, возникает при ударах и падениях.
    Какую помощь должны оказать лыжники Коле?

    Демонстрация: используя ветки, прибинтовать их к руке и зафиксировать руку перевязью.

    Медсестра оценивает работу. а вы эту оценку вносите в карту урока.

    Молодцы, вы прекрасно справились с ситуациями.


    1. Рефлексия

    Вот и подошел к концу наш урок потрудились на славу. Давайте подведем итог.

    слайд

    1.Понравился ли вам урок?

    2.Какие моменты урока запомнились больше всего?

    3.Какие моменты урока вызвали затруднение?

    Как вы оценили свою работу в целом на уроке.

    На 5 поднимите руки

    На 4

    На 3

    Молодцы! Давайте еще раз улыбнемся друг другу, не забывайте, что при улыбке работают только 13 мышц лица. Улыбайтесь чаще!

    Всем спасибо за урок.
































    Приложение 1

    Функции скелета


    Опорная, защитная, двигательная

    Скелет головы


    череп


    Скелет головы состоит из двух частей


    мозговой и лицевой



    Отделы скелета туловища



    позвоночник и грудная клетка

    Соседние позвонки отделены друг от друга


    хрящевыми дисками

    Плечевой пояс образуют



    лопатка и ключица

    Три отдела скелета верхней конечности


    плечо, предплечье, кисть

    Три отдела кисти



    запястье, пястье, пальцы

    Три отдела нижней конечности



    бедро, голень, стопа

    Плотная, сросшаяся с костью оболочка


    Надкостница

    Полости трубчатых костей заполнены


    костным мозгом

    Кости бывают


    трубчатые, губчатые, плоские

    Мышцы прикрепляются к костям с помощью


    сухожилий

    Работа, связанная с перемещением тела или груза называется

    Динамической

    Работа, связанная с удержанием определенной позы или груза называется

    статической

    Привычное положение тела при стоянии, сидении и ходьбе


    осанка

    Болезненные изменения стопы



    плоскостопие

    Приложение 2

    1 группа – специалисты по переломам. Кости очень прочны, они способны выдерживать значительные нагрузки. Например, большая берцовая кость до 1600-1800 килограммов, но это только в том случае, когда скелет находится в естественном положении.

    Большеберцовая кость (лат. os tibia) - крупная, расположенная медиально кость голени. Её верхний эпифиз сочленяется с бедренной костью, образуя коленный сустав, нижний - с таранной костью. Большеберцовая кость соединяется с малоберцовой межберцовым суставом, межкостной перепонкой голени и межберцовым синдесмозом.
    При ударах, падениях направление нагрузки изменяется и не соответствует расположению костных пластинок. Кость ломается, нарушается ее целостность. Это и есть перелом. Узнать перелом несложно. При любой попытке движения конечностью пострадавший ощущает сильную боль, затем наблюдается отек, рука или нога повисает, костные отломки отчетливо проступают под кожей. Ни в коем случае не пытайтесь вправлять кости! Первое, необходимо поврежденной конечности пострадавшего придать неподвижность. В таком положении пострадавшего доставляют в медицинское учреждение.
    Больни́ца - вид гражданского стационарного медицинского учреждения, направленного на лечение больных и/или специализированную углубленную дифференциальную диагностику заболеваний в стационарных условиях.
    Или поврежденную руку повесить на косыночной повязке под прямым углом. Можно использовать подручные средства, прутья, досточки, их нужно обернуть мягкой тканью. Зафиксировать необходимо два сустава. Если сломана нога, то ее можно прибинтовать к здоровой ноге. Если нет бинтов, закрепите шину с помощью шарфа, рубашки, полотенца. Пострадавшего необходимо как можно быстрее доставить в больницу на носилках.

    Перелом – это нарушение целостности кости

    Виды переломов:

    • Открытый перелом – повреждается кость, мышцы и кожа.

    • Закрытый перелом - повреждается кость.

    Причины – сильный удар по кости, сильное давление на кость.

    Проявление – сильная или тупая боль, повреждение мышц, кожи, припухлость, кровотечение.

    Первая помощь – обработать рану, наложить давящую ватно-марлевую повязку, наложить шину.









    2 группа - специалисты по растяжению связок: Для того чтобы кости не выскакивали из суставов и могли совершать многообразные, точные движения, они соединены связками. Связки похожи на гибкие и упругие ремешки. Но иногда при подвертывании стопы, голени или запястья, при большом давлении на суставы руки или ноги, а также, если в суставе было совершено резкое движение, может возникнуть травма связок или растяжение. Это серьезная травма, проявляет себя болью, иногда вокруг сустава появляется синюшный отек. В первую очередь необходимо приложить холод и наложить тугую повязку.

    Растяжение связок - это повреждение суставной сумки сустава (вспомнить строение сустава).

    Суста́вы (лат. articulatio) - подвижные соединения костей скелета, разделённых щелью, покрытые синовиальной оболочкой и суставной сумкой. Прерывистое, полостное соединение, позволяющее сочленяющимся костям совершать движения относительно друг друга с помощью мышц.

    Причины – неловкое движение, удар по суставу.

    Проявление - сильная боль, припухлость, кровоизлияние.

    Первая помощь – охладить сустав, туго забинтовать.




























    3 группа - специалисты по вывихам: При вывихе происходит стойкое смещение суставных поверхностей. Обычно оно сопровождается и разрывом капсулы сустава. Для вывиха характерны укорочение или удлинение конечности, сильная боль в суставе, ограничение подвижности. Изменение сустава, вывихнутая кость выступает на новом необычном месте. При вывихе могут быть повреждены связки, сосуды и нервы. Вправлять вывих может только медицинский работник. Самим это делать ни в коем случае нельзя, так как неумелыми действиями можно еще больше травмировать связки, сосуды и нервы. Первая помощь заключается, прежде всего, в том, чтобы создать поврежденной конечности неподвижность. Для этого накладывается тугая повязка, чтобы уменьшить боль и отек прикладывается холод. Пострадавшего необходимо доставить в лечебное учреждение.

    Вывих сустава - это смещение костей в суставной сумке.

    Причины – неловкое резкое движение.

    Проявление – при малейшем движении сильная боль.

    Первая помощь – охладить сустав, полный покой суставу.















    Приложение 3


    Виды травм

    Растяжение связок

    Вывих суставов

    Перелом

    определение

    это повреждение суставной сумки сустава (вспомнить строение сустава).



    это повреждение суставной сумки сустава (вспомнить строение сустава).



    это нарушение целостности кости

    Виды переломов:

    Открытый перелом – повреждается кость, мышцы и кожа.

    Закрытый перелом - повреждается кость

    причина

    неловкое движение, удар по суставу.


    неловкое движение, удар по суставу.


    сильный удар по кости, сильное давление на кость.

    проявление

    сильная боль, припухлость, кровоизлияние.

    сильная боль, припухлость, кровоизлияние.


    сильная или тупая боль, повреждение мышц, кожи, припухлость, кровотечение.

    Первая помощь

    охладить сустав, туго забинтовать.

    охладить сустав, туго забинтовать.

    обработать рану, наложить давящую ватно-марлевую повязку, наложить шину.













    Приложение 4


    Ситуация 1.


    Играя в теннис, человек упал и сломал пальцы на руке. Как правильно оказать первую помощь?



    Ситуация 2.


    Вешая шторы, домохозяйка упала и сломала кости предплечья. Какую помощь должны оказать ей соседи или домашние?


    Ситуация 3.


    Во время лыжной прогулки в овраге Коля получил перелом плечевой кости.

    Плечева́я кость (лат. humerus) - типичная длинная трубчатая кость, скелетная основа плеча. Относится к скелету свободной верхней конечности.
    Какую помощь должны оказать лыжники Коле?



    Приложение 5


    Ф.И.О. учащегося________________________________________________



    Проверка ЗУН

    Определение целей и задачи

    Изучение нового материала

    Ситуация

    Итоговая оценка












    Ф.И.О. учащегося________________________________________________



    Проверка ЗУН

    Определение целей и задачи

    Изучение нового материала

    Ситуация

    Итоговая оценка







    Ф.И.О. учащегося________________________________________________



    Проверка ЗУН

    Определение целей и задачи

    Изучение нового материала

    Ситуация

    Итоговая оценка









    Ф.И.О. учащегося________________________________________________



    Проверка ЗУН

    Определение целей и задачи

    Изучение нового материала

    Ситуация

    Итоговая оценка









    Ф.И.О. учащегося________________________________________________



    Проверка ЗУН

    Определение целей и задачи

    Изучение нового материала

    Ситуация

    Итоговая оценка









    Ф.И.О. учащегося________________________________________________



    Проверка ЗУН

    Определение целей и задачи

    Изучение нового материала

    Ситуация

    Итоговая оценка









    Ф.И.О. учащегося________________________________________________



    Проверка ЗУН

    Определение целей и задачи

    Изучение нового материала

    Ситуация

    Итоговая оценка









    Ф.И.О. учащегося________________________________________________



    Проверка ЗУН

    Определение целей и задачи

    Изучение нового материала

    Ситуация

    Итоговая оценка









    Ф.И.О. учащегося________________________________________________



    Проверка ЗУН

    Определение целей и задачи

    Изучение нового материала

    Ситуация

    Итоговая оценка









    Ф.И.О. учащегося________________________________________________



    Проверка ЗУН

    Определение целей и задачи

    Изучение нового материала

    Ситуация

    Итоговая оценка









    Ф.И.О. учащегося________________________________________________



    Проверка ЗУН

    Определение целей и задачи

    Изучение нового материала

    Ситуация

    Итоговая оценка









    Ф.И.О. учащегося________________________________________________



    Проверка ЗУН

    Определение целей и задачи

    Изучение нового материала

    Ситуация

    Итоговая оценка








    Ф.И.О. учащегося________________________________________________



    Проверка ЗУН

    Определение целей и задачи

    Изучение нового материала

    Ситуация

    Итоговая оценка








    Ф.И.О. учащегося________________________________________________



    Проверка ЗУН

    Определение целей и задачи

    Изучение нового материала

    Ситуация

    Итоговая оценка